zagadani.blog

KLUCZE DO SUKCESU – KOMPETENCJE PRZYSZŁOŚCI W NA LEKCJI JĘZYKA OBCEGO 

Witajcie znów po dłuższej przerwie. Rozwój własnego biznesu językowego i nauczanie języków obcych (już trzech😁: niemiecki, angielski i włoski) to czasochłonne zajęcie😪, ale dające też wiele frajdy i zadowolenia, jeśli naprawdę się temu poświęcamy. W ZAGADANI nauka języka przynosi upragnione efekty, ale przede wszystkim jest to także dobra zabawa, całościowy rozwój i niezwykła przygoda. 

Lekcje językowe to nie tylko zdobywanie wiedzy gramatyczno-leksykalanej, to także nie tylko kształcenia komunikacji w języku obcym. Każde zajęcia z języka obcego to kuźnia kompetencji przyszłości (future skills), które stanowią klucze do sukcesu w życiu zawodowym i prywatnym. 💪

O kompetencjach przyszłości i ich kształceniu na zajęciach językowych będzie dzisiejszy post.

ZACZYNAMY!!!

Cóż to takiego te kompetencje przyszłości ?

Już w latach 2003 – 2006 w ESOKJ (ang. Common European Framework of Reference for Languages, CEFR) mówiło się o  kompetencjach ogólnych, które powinny być kształcone na każdych zajęciach edukacyjnych, w szczególności na zajęciach językowych. Do tych kompetrencji należą: savoir (wiedza deklaratywna), savoir-faire (wiedza proceduralna), savoir-etre (uwarunkowania osobowościowe) oraz savoir-apprendre (umiejętność uczenia się i zdobywania wiedzy) (zob. Jankowska 2013).  

„Jedynie dobra znajomość nowożytnych języków europejskich wśród obywateli Europy może ułatwić komunikację i kontakty między ludźmi mówiącymi różnymi językami, a tym samym pozwoli zwiększyć mobilność Europejczyków, poszerzyć zakres ich wzajemnego zrozumienia i współpracy, jak również przezwyciężyć przejawy uprzedzeń i dyskryminacji” (ESOKJ, 2003: 14).

To właśnie w tamtym okresie położono podwaliny pod współcześnie niezwykle istotne: kompetencje przyszłość, kompetencje XXI wieku, kompetencje transwersalne bądź kompetencje kluczowe, o których w poszerzonej i uaktualnionej wersji coraz częściej wspomina się w kontekście Światowego Forum Ekonomicznego (World Economic Forum) – https://www.weforum.org/stories/2016/03/21st-century-skills-future-jobs-students/. Na temat tych bardzo ważnych i pomagających bez trudu odnaleźć się na rynkach pracy przyszłości kompetencjach bardzo szeroko wypowiada się UNESCO (https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000386933_eng) oraz Organizacja Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD). Zajęcia językowe jak żadne inne dają niezwykłe możliwości oraz stanowią idealne pole do kształcenia i opanowywania tego typu kompetencji i umijętności.  

Wszystko to stanowi dowód, że uczenie się języka obcego to klucz do zrozumienia drugiego człowieka, a więc cenne narzędzie i kompetencja potrzebna w przyszłości. Gdy rynki pracy w Europie i na świecie stają się coraz bardziej globalne i coraz więcej mamy do czynnienia z mediacją kulturową, współpracując w wielonarodowościowych zespołach i środwiskach, znajomość języka obcego/ języków obcych i kształcone tych zajęciach umiejętności są niezwykle przydatne i ułatwiają życie. 

Kompetencje przyszłości to m.in: 

1. EMOTIONAL INTELLIGENCE AND EMPATHY (INTELIGENCJA EMOCJONALNA I EMPATIA)

2. CREATIVITY OR CREATIVE THINKING /DESIGN THINKING (KREATYWNOŚĆ I MYŚLENIE KREATYWNE) 

3. CRITICAL THINKING AND ASSESSMENT (KRYTYCZNE MYŚLENIE  I ZDOLNOŚĆ OCENY/ANALIZY) 

4. COLLABORATION (UMIEJĘTNOŚCI WSPÓŁPRACY) 

5. EFFECTIVE COMMUNICATION (SKUTECZNA KOMUNIKACJA) 

6. COMPLEX PROBLEM SOLVING (ROZWIĄZYWANIE ZŁOŻONYCH PROBLEMÓW)

7. DIGITAL LITERACY (BIEGŁOŚĆ CYFROWA)

8. LEARNING TO LEARN (LONG-LIFE LEARNING) (UMIEJĘTNOŚĆ UCZENIA SIĘ/ UCZENIE SIĘ CAŁE ŻYCIE) 

9. RESILIENCE AND PERSEVERANCE (ODPORNOŚĆ I WYTRWAŁOŚĆ) 

10. UPSKILLING AND RESKILLING TRENDS (UMIEJĘTNOŚĆ STEROWANIA SWOIM ROZWOJEM I ODUCZANIA SIĘ RZECZY) 

Dlaczego zajęcia z języka obcego idelanie nadają się  do kształtowania tych kompetencji? 

W trakcie zajęć językowych mamy szansę w bardzo wielu momentach ćwiczyć i szlifować kompetencje przyszłości. Ucząc się zupełnie nowego języka obcego, bądź rozwijając swoje umijętności i osiągając coraz to wyższe poziomy wtajemniczenia 😀 w znanym już języku obcym kształcimy umijętności i techniki przyswajania wiedzy (H), odporność i wytrwałość (I) a także umijętność sterowania swoim rozwojem i oduczania się rzeczy – kochane błędy😀 (J). To tak na dobry początek … 

Poza tym jeśli uczymy się w grupie (wystarczy już para) to prawie na każdy zajęciach ćwiczymy umijętności współpracy (D), skuteczną komunikację (E) oraz inteligencję emocjonalną i empatię (A). Tu nie tylko ćwiczą uczniowie, ale też i lektor, kiedy uczeń jest nieprzygotowany do zajęć 😂. 

Kiedy uczymy się nowej gramatyki, nowych funkcji językowych, słownictwa  albo  uczymy się na temat różnych stylów wypowiedzi (formalny, półformalny, nieformnalny i slangowy) w mowie i piśmie angażujemy krytyczne myślenie i zdolność oceny sytuacji i kontekstu językowego (C), a także jesteśmy kreatywni i twórczy (B). 

W pracach grupowych, projektach językowych oraz w czasie prezentacji, debaty na zajęciach bądź dyskusji w parach, grupie, zespole. A nawet w czasie negocjacji w kwestii formy sprawdzianu bądź ustalenia odrabiania zajęć ćwiczym w praktyce zdolności takie jak: rozwiązywanie złożonych problemów (F) i biegłość cyfrowa (G). 

W świetle powyższych faktów wszelkie zajęcia językowe, a już szczególnie te w ZAGADANI to idealne miejsce, gdzie każdego dnia systematycznie rozwijane są umiejętności XXI w zwane kompetencjami przyszłości. 

JAK TO ROBIMY W ZAGADANI: 

1. ANGAŻUJEMY POPRZEZ CIEKAWE I AKTUALNE TEMATY ZAJĘĆ 
2. BADAMY  POTRZEBY KURSANTA/KLIENTA I JEGO CELÓW JĘZYKOWO-ROZWOJOWYCH (na wielu etapach współpracy)
3. USTALAMY OPTYMALNĄ ŚCIEŻKĘ ROZWOJU JĘZYKOWEGO (ilosć zajęć, częstotliwość, głowny nacisk tematyczny) 
4. PRACUJEMY Z AUTENTYCZNYMI MATERIAŁAMI (teksty, filmy, wideo, podcasty, itd.) 
5. INDYWIDUALIZUJEMY W MIARĘ POTRZEB ZAJĘCIA (zainteresowania i pasje kursanta/klienta) 
6. INFORMUJEMY O WYDARZENIACH I EVETACH ZWIĄZANYCH Z JĘZYKIEM (festiwale, koncerty, prelekcje, itp.) 
7. TESTUJEMY I WERYFIKUJEMY WIEDZĘ I KOMPETENCJE (REGULARNIE!!!) ORAZ MOTYWUJEMY DO ZDAWANIA  CERTYFIKATÓW I TESTÓW ZEWNĘTRZNYCH. 
8. STAWIAMY NA AUTENTYCZNĄ KOMUNIKACJĘ I STOSOWANIE JĘZYKA W SYTUACJA ŻYCIOWYCH I PROBLEMOWYCH 
9. REALIZUJEMY PROJEKTY JĘZYKOWE 
10. DBAMY O ATMOSFERĘ ZAJĘĆ I SKUTECZNOŚĆ PROCESU NAUKI (EVALUACJA KURSU – REGULARNA)

WEJDŹ PEWNIE W PRZYSZŁOŚĆ I KSZTAŁĆ KOMPETENCJE XXI Z NAJLEPSZYMI !!!🫵🫵🫵

ZAPRASZAM DO ZAGADANI szkolenia i usługi językowe !!!